Meta 2: Certezas e Dúvidas

Construir um projeto requer, antes de tudo, observação do contexto da turma onde será aplicada, respeitando as diferenças e as pluralidades do grupo.

Assim está sendo construído nosso projeto “saúde e higiene” na 3ª série. Além de observar o todo, procuramos ser condutoras do processo, sabendo que a construção deste projeto é um caminho aberto e flexível, o qual iremos percorrer a partir do desenvolvimento da pesquisa.

Iniciamos a Meta 2 na turma relembrando o que fizemos no último encontro. Separamos os alunos nos grupos referentes a cada pergunta que escolheram e abrimos a conversa perguntando a eles se sabiam o que era pesquisar. Surgiram muitas respostas diferentes: “pesquisar é no computador”, “pesquisar é descobrir coisas” , “pesquisar é estudar”, etc. 

Então, pedimos a eles que novamente lessem a pergunta que escolheram no outro encontro e comentassem suas impressões no grupo. Orientamos, então, que em uma folha escrevem o que sabiam e o que não sabiam sobre o assunto escolhido.

Os alunos fizeram a lista das informações solicitadas, porém um grupo de três alunos foi necessário auxílio no momento da escrita, pois eles ainda não estão alfabetizados. Após esta etapa, orientamos os alunos a renomear o que sabiam de certezas e o que não sabiam, iriam chamar de dúvidas.

Questionamos os alunos de que forma eles iriam esclarecer as dúvidas que tinham sobre o tema. Surgiram várias ideias: “Minha mãe tem computador, vou pedir para ela ver”, “vou perguntar para quem sabe”, “vou procurar em um livro”, etc. Alguns alunos disseram que não sabiam pesquisar, então devolvemos a pergunta: ”Se você fosse perguntar sobre a sua dúvida para alguém que não fosse seu colega, quem seria”? Algumas respostas: “Para quem já sabe” , “para a professora”, “para os pais”, etc.

Foi lançado o desafio. Encerramos o trabalho com a turma, falando a eles como era importante que esclarecessem as dúvidas, que já fossem perguntando em casa, e anotando todas as informações que tivessem para que fossem socializadas no próximo encontro.

Seguindo as etapas do projeto de aprendizagem, a proposta é que o aluno desenvolva uma aprendizagem autônoma onde, ao longo do processo, ele seja capaz de esclarecer suas dúvidas, confirmar ou rever suas certezas.

É preciso estimular no aluno a busca de informações, em diferentes fontes como: livros, comunidade escolar, internet, revistas, jornais, entre outros, com registro das informações para sistematizar o pensamento e nortear a linha da pesquisa.

Vale lembrar que independente da forma que se construa o projeto com a turma, nossa finalidade é a aprendizagem. Queremos que este projeto dê frutos e, de alguma forma, sirva para modificar comportamentos, construir certezas e esclarecer dúvidas.