Organização de um Projeto de Aprendizagem (Analisando meu PA)

Organizar um projeto de aprendizagem é um desafio tanto para o aluno quanto para o professor. É uma forma de protagonizarmos nossos estudos, dando voz a nossa curiosidade individual.

Nos semestres anteriores da interdisciplina Seminário Integrador, vivenciamos esta experiência partindo de uma curiosidade em comum. Formamos um grupo baseando nossa pesquisa na relação entre a fé e a cura de doenças. Traçamos nossas dúvidas, organizamos nossas certezas provisórias e estruturamos nosso Mapa Conceitual. Com o Plano de Ação feito, percebemos que ao longo do projeto fomos alterando não só o nosso planejamento, mas nossa visão sobre os fatos e sobre a realidade. Quanto mais investigamos, inclusive com as entrevistas, ampliamos nossos conhecimentos e reavaliamos nossas certezas. No final, produzimos um Hipertexto que representou uma reflexão sobre os significados que a investigação ajudou a construir.

As diferenças entre Projeto de Aprendizagem, 
de Ensino e de Trabalho

Nos Projetos de Aprendizagem, construir conhecimento a partir de uma questão de investigação pode trazer a interação necessária entre o aluno e o objeto de sua aprendizagem. O aluno irá desenvolver sua pesquisa de acordo com sua necessidade, suas inquietações e dúvidas onde ele, ao construir sua pesquisa, sob a orientação do professor, transforma as informações de aprendizagem em conhecimento.

Contrapondo o projeto de aprendizagem descrito acima, podemos falar dos Projetos de Ensino, onde a questão de estudo parte do professor, geralmente alicerçada pelo currículo, priorizando o que a instituição ou professor consideram importante para a aprendizagem do aluno naquele momento. O professor é o protagonista do projeto, orientando seus alunos a alcançarem os objetivos previamente determinados.

Os Projetos de Ensino também podem ter caráter multidisciplinar, e envolver também a comunidade escolar, socializando resultados em busca de uma conscientização e possíveis mudanças.

Nos Projetos de Trabalho, temos um fio condutor, um tema que será desmembrado em vários eixos, e pode ser trabalhado por várias disciplinas, com a estrutura do conhecimento globalizado, desvendando a realidade do aluno e o conduzindo para uma leitura de mundo.

É inquestionável a contribuição dos projetos de pesquisa no processo de aprendizagem em todos os campos de estudos, sobretudo na contemporaneidade, onde grande parte do conhecimento é construída a partir das experiências vivenciadas em ambiente escolar. Assim, o êxito nos resultados a serem alcançados neste período se relaciona diretamente com o trabalho desenvolvido no decorrer da trajetória de estudos.

Referências:

file:///C:/Users/Windows%207%20Ultimate/Downloads/CAP1-Transgressao-e-Mudanca-Na-Educacao-Fernando-Hernandez.pdf

file:///C:/Users/Windows%207%20Ultimate/Downloads/72491700-5-Metodos-globalizados.pdf

file:///C:/Users/Windows%207%20Ultimate/Downloads/Projetos%20de%20aprendizagem__Lea%20Fagundes,%20Rosane%20Aragon%20e%20Credin%C3%A9%20Menezes.pdf